逐渐推行免费学前教育，能够降低家庭保育教育的本钱，活跃回应了民生关心。当时，随着老百姓对高质量教育水平的寻求 ，很多人也提出，“免费”的同时，怎么保证质量？

怎么满意咱们对优质学前教育的需求？来看解读。当时 ，我国学前教育遍及普惠水平已大幅提高，全国学前教育毛入园率已达到92%，普惠性幼儿园在园幼儿占比达到91 .61%。

从遍及普惠到逐渐免费，专家表明 ，这背面其实离不开国家对学前教育投入机制的不断完善 ，免费不等于降低学前教育的质量 ，而是全额或许主要承当学前教育本钱。

这也将有助于各地改善幼儿园教育教学质量。但需要加强对幼儿园的动态监管和规范，保证每一分投入都转化为儿童的发展效果 。

减免的是幼儿园家长的费用 ，可是增加的其实是的责任 。咱们要进一步加大对幼儿园办学条件、经费运用水平 、保育教育以及办学方向、教师队伍等方面的监测督导 ，真实让幼儿园成为家长放心、孩子快乐成长的安全摇篮  。

此外，还要进一步完善财务的投入机制，结合经济社会发展水平和各地实际，科学核算办园本钱 ，树立经费的动态调整机制。

免费不降质 ，免费要提质，依据咱们的经济社会发展的水平，依据当地的物价水平 ，或许要树立3到5年的学前教育免费规范的动态调整 ，依据实际情况 ，调整补助费用的规范等，把咱们的好方针真实转化成老百姓的满意度 。

免费学前教育非强制责任教育这几天，关于免费学前教育的论题引发很多人的讨论 ，有网友提出，学前教育免费了是不是会归入责任教育，免费和责任有何区别，一起来看解读。

上一篇：教育归纳变革获得初步成效教育归纳变革的中心是进步教育教育质量

下一篇：没有了